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Nous sommes partie à la rencontre de Loris, apprenti au sein de notre District depuis le début de cette saison 25/26. Nous vous laissons découvrir cette interview.

Loris, peux-tu te présenter en quelques mots ?

Je m’appelle Loris Rinfreschi, j’ai 23 ans et je suis originaire du Jarnisy, en Meurthe-et-Moselle. Passionné de football depuis l’âge de 5 ans, j’évolue aujourd’hui dans ma huitième année en tant qu’éducateur.

Après avoir validé une licence STAPS à Nancy, j’ai obtenu mon Brevet de Moniteur de Football (BMF) à l’ES Metz la même saison. En 2023/2024, j’ai rejoint le Doubs et le FC Grand Besançon afin de poursuivre un master STAPS, spécialisé en entraînement sportif.

J’ai achevé ce cursus la saison dernière, au cours de laquelle j’ai réalisé deux mémoires axés sur la préparation mentale appliquée au football, un domaine qui m’intéresse particulièrement.

Qu’est-ce qui t’a motivé à rejoindre le District de football en tant qu’apprenti, et qu’attends-tu de cette nouvelle expérience professionnelle ?

Après deux saisons très enrichissantes au FC Grand Besançon, durant lesquelles j’ai encadré plusieurs équipes de niveau Ligue tout en assumant des responsabilités techniques au sein du club, j’ai souhaité poursuivre mon développement à travers une troisième année d’apprentissage, avec pour objectif la préparation du BEF.

Je recherchais une structure offrant un cadre plus structuré, exigeant et performant, notamment sur les aspects sportif et technique. Lorsque j’ai pris connaissance de l’offre proposée par le District, j’ai échangé avec plusieurs techniciens du DTB afin de mieux comprendre les missions et l’environnement de travail.

La qualité de l’accompagnement, la clarté du projet et les perspectives de progression m’ont rapidement convaincu de déposer ma candidature.

Quels défis as-tu rencontrer au cours de tes premiers mois d’apprentissage, au sein de la Section Sportive du collège Victor Hugo et comment comptes-tu les aborder ?

Mon intégration s’est faite de manière fluide, notamment parce que je connaissais déjà les techniciens du DTB. Du côté du FC Grand Besançon, je poursuis avec la même génération et le même staff que la saison précédente, ce qui m’a permis d’assurer une continuité dans le travail.

Les principaux défis ont concerné l’organisation globale, en particulier lors de mes absences liées aux semaines de formation et aux interventions sur les PPF. Cela m’a obligé à mieux anticiper, à renforcer la coordination avec le staff et à apprendre à déléguer afin de maintenir une progression cohérente, aussi bien au collège qu’au club.

La charge de travail liée au BEF représente également un défi important. La formation est dense et demande une rigueur permanente pour rester à jour. C’est un rythme exigeant, mais formateur, qui m’oblige à être structuré et régulier.

Enfin, j’ai dû m’adapter à un public féminin, que j’avais très peu encadré jusque-là. Hormis une courte expérience avec des U11F, c’était une première à ce niveau. Cette nouveauté a été enrichissante et m’a permis d’élargir mes compétences… même s’il faudrait demander aux joueuses leur ressenti pour en être totalement certain.

En quoi la préparation de ton Brevet d’Entraîneur de Football influence-t-elle ta méthode de travail au quotidien avec les joueuses/joueurs ?

La préparation du BEF influence profondément ma manière de travailler. J’ai dû gagner en précision, notamment dans la définition des comportements attendus selon les situations de jeu. La formation insiste également sur des interventions ciblées, en se concentrant sur des relations très réduites, entre deux ou trois joueurs ou joueuses, afin d’apporter des corrections plus fines et plus efficaces.

J’ai également revu la structuration de mes séances, avec la volonté de limiter les interruptions pour favoriser la continuité du jeu et augmenter le temps de pratique effectif.

Enfin, j’intègre de manière plus subtile les dimensions mentale et athlétique dans les situations d’entraînement, afin de développer ces aspects sans qu’ils ne soient perçus comme dissociés du jeu. Ces exigences m’amènent à être plus intentionnel, plus rigoureux et plus structuré dans l’accompagnement des pratiquants.

Comment t’organises-tu pour concilier ta formation, tes responsabilités au collège et ton propre développement personnel au sein de ton club actuel ?

J’avais pleinement conscience, dès le départ, que cette année serait particulièrement dense. L’organisation est donc un élément clé.

Au sein de la section sportive du collège, je peux m’appuyer sur l’accompagnement précieux des techniciens du DTB. Au FC Grand Besançon, le fonctionnement repose sur un réel travail collectif. Je suis très bien entouré par mes adjoints, JP, Romain et Samuel, ainsi que par Damien, qui assure l’ensemble des séances lorsque je suis mobilisé sur les PPF ou en formation.

Une saison comme celle-ci ne peut pas se mener seul : il est essentiel de savoir s’entourer et faire confiance. Concernant la formation, je m’efforce de traiter les travaux demandés au fil de l’eau afin d’éviter toute accumulation. La rigueur est indispensable ; comme on le dit souvent, être à l’heure, c’est déjà être en retard.

Quelles sont les compétences que tu souhaites absolument développer durant ton apprentissage cette année, pour évoluer vers ton futur rôle d’entraîneur diplômé ?

Je souhaite avant tout renforcer mes compétences en management, afin de mieux comprendre et accompagner l’humain derrière chaque joueur ou joueuse, mais aussi d’optimiser mes relations avec les différents staffs techniques.

J’ambitionne également de progresser sur le plan technique, en affinant mon regard, en gagnant en précision dans mes corrections et en intervenant de manière plus simple, plus rapide et plus pertinente.

Enfin, je souhaite approfondir mes compétences en préparation mentale, un domaine qui me passionne et vers lequel j’aimerais m’orienter à long terme. Ces axes de développement sont, à mes yeux, essentiels pour construire un rôle d’entraîneur diplômé capable d’accompagner les sportifs dans leur performance globale.

Merci Loris, et bonne continuation dans tes projets futurs, qu’ils soient avec le district, avec ton club ou pour l’obtention de ton BEF.